Λόγος και επικοινωνία στην εκπαιδευτική πράξη : Ρητά και άρρητα μηνύματα κατά τη διαμόρφωση του επικοινωνιακού κλίματος στη σχολική τάξη / Πέτρος Μπερερής - Εύη Τρούκη.

Κατά:

Μπερερής, Πέτρος [ Συγγραφέας]

Συντελεστής(ές):

Τύπος υλικού:

ΚείμενοΓλώσσα: Ελληνική γλώσσα Σειρά: Το Βιβλίο στην Εκπαίδευση / Εκδόσεις ΚαστανιώτηΛεπτομέρειες δημοσίευσης: Αθήνα : Εκδόσεις Καστανιώτη,, ©2009.Περιγραφή: 313 σελίδες : εικονογράφηση ; 24 εκατοστάΤύπος περιεχομένου:

text

Τύπος υλικού:

unmediated

Τύπος φορέα:

volume

ISBN:

978-960-03-4952-8

Θέμα(τα):

Ταξινόμηση DDC:

23η έκδοση 371.1022

Περίληψη: Τα τελευταία χρόνια η κοινωνικο-πολιτισμική προσέγγιση της μάθησης έχει ενισχύσει το ενδιαφέρον για την προφορική επικοινωνία που αναπτύσσεται κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Με αφετηρία αυτή τη διαπίστωση, αυτό το βιβλίο επιδιώκει να αναδείξει ότι ο προφορικός λόγος μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητών συνιστά και ο ίδιος αντικείμενο διδασκαλίας, καθώς καλλιεργεί συγκεκριμένες επικοινωνιακές συνήθειες και δεξιότητες. Στον τόμο αυτό δίνονται στον εκπαιδευτικό πρακτικά "εργαλεία" με τα οποία θα αναβαθμίσει την ποιότητα της επικοινωνίας στη σχολική τάξη. Θεωρητικές ιδέες και πορίσματα ερευνών συνδέονται με συγκεκριμένες τεχνικές και δραστηριότητες, ενώ η διδασκαλία αποκαλύπτεται ως "επικοινωνιακό σενάριο" που σχετίζεται με συγκεκριμένους σκοπούς και ρόλους. Παρουσιάζονται επίσης στιγμιότυπα λόγου εκπαιδευτικών και μαθητών, τα οποία καταγράφηκαν σε πραγματικές συνθήκες διδασκαλίας, και αναπτύσσονται τεχνικές για τη διαμόρφωση και την αξιολόγηση της επικοινωνίας. Το βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων, σε στελέχη της εκπαίδευσης, σε φοιτητές Σχολών ΑΕΙ και ΤΕΙ με παιδαγωγικό αντικείμενο, σε υποψηφίους του ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών, σε σπουδαστές των Διδασκαλείων Δημοτικής Εκπαίδευσης και Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων, σε ερευνητές με αντικείμενο μελέτης την Εκπαίδευση.

Αντίτυπα
Εικόνα εξωφύλλου	Τύπος τεκμηρίου	Τρέχουσα βιβλιοθήκη	Οικεία βιβλιοθήκη	Συλλογή	Τοποθεσία στο ράφι	Ταξιθετικός αριθμός	Προσδιοριμένα υλικά	Πληρ. τόμου	URL	Αριθμός αντιτύπου	Κατάσταση	Σημειώσεις	Ημερομηνία λήξης	Γραμμοκώδικας	Κρατήσεις τεκμηρίου	Σειρά προτεραιότητας κράτησης τεκμηρίου	Κρατήσεις μαθημάτων
	Βιβλία	Δημοτική Βιβλιοθήκη Μάνδρας				371.1022 ΜΠΕ (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω))				1	Στο Ράφι	Δωρεά		10000004424

Βιβλιογραφία: σελίδες 301-313.

Τα τελευταία χρόνια η κοινωνικο-πολιτισμική προσέγγιση της μάθησης έχει ενισχύσει το ενδιαφέρον για την προφορική επικοινωνία που αναπτύσσεται κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Με αφετηρία αυτή τη διαπίστωση, αυτό το βιβλίο επιδιώκει να αναδείξει ότι ο προφορικός λόγος μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητών συνιστά και ο ίδιος αντικείμενο διδασκαλίας, καθώς καλλιεργεί συγκεκριμένες επικοινωνιακές συνήθειες και δεξιότητες.

Στον τόμο αυτό δίνονται στον εκπαιδευτικό πρακτικά "εργαλεία" με τα οποία θα αναβαθμίσει την ποιότητα της επικοινωνίας στη σχολική τάξη. Θεωρητικές ιδέες και πορίσματα ερευνών συνδέονται με συγκεκριμένες τεχνικές και δραστηριότητες, ενώ η διδασκαλία αποκαλύπτεται ως "επικοινωνιακό σενάριο" που σχετίζεται με συγκεκριμένους σκοπούς και ρόλους. Παρουσιάζονται επίσης στιγμιότυπα λόγου εκπαιδευτικών και μαθητών, τα οποία καταγράφηκαν σε πραγματικές συνθήκες διδασκαλίας, και αναπτύσσονται τεχνικές για τη διαμόρφωση και την αξιολόγηση της επικοινωνίας.

Το βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων, σε στελέχη της εκπαίδευσης, σε φοιτητές Σχολών ΑΕΙ και ΤΕΙ με παιδαγωγικό αντικείμενο, σε υποψηφίους του ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών, σε σπουδαστές των Διδασκαλείων Δημοτικής Εκπαίδευσης και Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων, σε ερευνητές με αντικείμενο μελέτης την Εκπαίδευση.

Ενήλικες ειδικού περιεχομένου.

Κάντε κλικ σε μία εικόνα για να τη δείτε στον προβολέα εικόνων