| 000 | 01654nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | GR-MnPuL | ||
| 005 | 20230622121941.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 230622s2000 gr| |||e |||| 000 0 gre d | ||
| 020 | _a960-375-173-1 | ||
| 040 |
_aGR-MnPuL _bgre _dGR-MnPuL _eRDA |
||
| 041 | 0 |
_agre _hfre |
|
| 044 | _agr | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a374.007 _223η έκδοση |
| 100 | 1 |
_aCourau, Sophie _4aut _97316 |
|
| 240 | 1 | 4 |
_aLes outils d'excellence du formateur. _lΕλληνικά |
| 245 | 1 | 3 |
_aΤα βασικά "εργαλεία" του εκπαιδευτή ενηλίκων / _cSophie Courau ; μετάφραση Ευγενία Μουτσοπούλου. |
| 260 |
_aΑθήνα : _bΜεταίχμιο, _c2000. |
||
| 300 |
_a184 σελίδες ; _c24 εκατοστά. |
||
| 336 | _atext | ||
| 337 | _aunmediated | ||
| 338 | _avolume | ||
| 490 | 0 | _aΕκπαίδευση Ενηλίκων / Μεταίχμιο | |
| 520 | _aΤο βιβλίο αποτελείται από 2 μέρη. Στο Α' παρουσιάζονται τα θεωρητικά θεμέλια της εκπαίδευσης ενηλίκων. Στο τέλος αυτού του Μέρους υπάρχει γλωσσάριο των χρησιμοποιούμενων όρων. Στο Μέρος Β' παρουσιάζονται ασκήσεις οι οποίες αποτελούν πρακτική εφαρμογή όσων αναπτύχθηκαν στο Α' μέρος. | ||
| 521 | _aΕνήλικες. | ||
| 650 | 7 |
_aΕκπαίδευση ενηλίκων _xΜεθοδολογία _95916 |
|
| 700 | 1 |
_aΜουτσοπούλου, Ευγενία _4trl _97317 |
|
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c4094 _d4094 |
||