| 000 | 03901nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | GR-MnPuL | ||
| 005 | 20230611102347.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 230604s2001 gr|a|||g |||| 00| ||gre d | ||
| 020 | _a960-02-1448-4 | ||
| 040 |
_aGR-MnPuL _bgre _eRDA _dGR-MnPuL |
||
| 041 | 0 | _agre | |
| 044 | _agr | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a371.3078 _223η έκδοση |
| 100 | 1 |
_aΔιαμαντάκη, Κατερίνα _4aut _97029 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aΝέες τεχνολογίες και παλαιοί φόβοι στο σχολικό σύστημα : _bαναπαραστάσεις και στάσεις εκπαιδευτικών ως προς τη χρήση νέων τεχνολογιών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση / _cΚατερίνα Διαμαντάκη, Μπετίνα Ντάβου, Γιάννης Πανούσης. |
| 260 |
_aΑθήνα : _bΕκδόσεις Παπαζήση, _c©2001. |
||
| 300 |
_a352 σελίδες : _bεικονογράφηση ; _c21 εκατοστά. |
||
| 336 | _atext | ||
| 337 | _aunmediated | ||
| 338 | _avolume | ||
| 504 | _aΠεριέχει βιβλιογραφία. | ||
| 520 | _aΠοιες είναι οι απόψεις και αντιλήψεις των ελλήνων εκπαιδευτικών ως προς τις νέες εκπαιδευτικές τεχνολογίες και τη χρήση τους στο σημερινό σχολείο; Πόσο εξοικειωμένοι είναι οι εκπαιδευτικοί με τα νέα τεχνολογικά μέσα και ποιος είναι ο βαθμός ετοιμότητάς τους για εμπλοκή σε μια διαδικασία αλλαγής του τρόπου διδασκαλίας; Πώς αντιλαμβάνονται οι έλληνες εκπαιδευτικοί τον επαγγελματικό τους ρόλο στο νέο εκπαιδευτικό περιβάλλον; Ποιες απόψεις και ποιες προσδοκίες εκφράζουν; Ποιες σκέψεις, ποια κίνητρα και ποια συναισθήματα βρίσκονται στη βάση αυτών των προβληματισμών; Τέλος, πώς διαφοροποιούνται οι εκπαιδευτικοί από τους παραγωγούς εκπαιδευτικού λογισμικού, ως προς τις αναπαραστάσεις και στάσεις τους για τα νέα εκπαιδευτικά μέσα και τη χρήση τους στο σχολείο; Αυτά τα ερωτήματα αποτελούν τον άξονα της διετούς ποιοτικής έρευνας, της οποίας τα ευρήματα παρουσιάζονται στο παρόν βιβλίο. Η έρευνα αυτή διεξήχθη με τη μέθοδο των εις βάθος ατομικών συνεντεύξεων με έλληνες εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και με παραγωγούς εκπαιδευτικού λογισμικού. Το βιβλίο αυτό απευθύνται στο ευρύτερο κοινό και κυρίως σε όλους τους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και σε όσους ασχολούνται με τις αναγκαίες μεταρρυθμίσεις στο χώρο της παιδείας, με τις επιστήμες του ανθρώπου, την επικοινωνία και την τεχνολογία. | ||
| 521 | _aΕνήλικες, ειδικού ενδιαφέροντος. | ||
| 650 | 7 |
_aΕκπαιδευτική τεχνολογία _95409 |
|
| 700 | 1 |
_aΝτάβου, Μπετίνα, _d1959- _4aut _91976 |
|
| 700 | 1 |
_aΠανούσης, Γιάννης Α., _d1949- _4aut _96859 |
|
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c3964 _d3964 |
||