000			03433nam a22003017a 4500
003			GR-MnPuL
005			20230602084702.0
007			ta
008			230602s2006 gr|a|||e |||| 00| ||gre d
020			_a978-960-455-046-3
040			_aGR-MnPuL _bgre _dGR-MnPuL _eRDA
041	0		_agre
044			_agr
082	0	4	_a371.3078 _223η έκδοση
100	1		_aΣολομωνίδου, Χριστίνα. _4aut _96693
245	1	0	_aΝέες τάσεις στην εκπαιδευτική τεχνολογία : _bεποικοδομητισμός και σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης / _cΧριστίνα Σολομωνίδου.
260			_aΑθήνα : _bΜεταίχμιο, _c2006.
300			_a279 σελίδες : _bεικονογράφηση; _c24 εκατοστά.
336			_atext
337			_aunmediated
338			_avolume
490	0		_aΕπιστήμες της Αγωγής. Εκπαιδευτική Τεχνολογία / Μεταίχμιο
520			_aΗ εκπαιδευτική τεχνολογία αποτελεί σταυροδρόμι όπου συναντώνται εξελίξεις στον τομέα της τεχνολογίας, των θεωριών μάθησης, της διδακτικής μεθοδολογίας και του εκπαιδευτικού σχεδιασμού συστημάτων και εργαλείων, καθένα από τα οποία φέρει το ίχνος της θεωρίας μάθησης που το δημιούργησε. Στο βιβλίο αυτό αναλύονται τα νέα δεδομένα που αφορούν την εφαρμογή των γνωστικών θεωριών μάθησης και ειδικότερα του εποικοδομητισμού στη σχεδίαση εκπαιδευτικών περιβαλλόντων που αξιοποιούν τις τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ). Με επίκεντρο τους/τις μαθητές/-τριες και τις ιδέες, αντιλήψεις και γνωστικές τους δυσκολίες, ο εποικοδομητισμός επηρεάζει καθοριστικά τη σχεδίαση περιβαλλόντων μάθησης. Παρουσιάζονται δεδομένα από τη διεθνή και την ελληνική βιβλιογραφία και αναλύονται ενδεικτικά παραδείγματα εκπαιδευτικού λογισμικού που αποτελούν καινοτομικά για την εποχή τους περιβάλλοντα μάθησης. Σήμερα που ο υπολογιστής και το διαδίκτυο διεκδικούν μια όλο και πιο δυναμική παρουσία στην εκπαίδευση, το βιβλίο φιλοδοξεί να συμβάλει στην ανάπτυξη ενός σύγχρονου προβληματισμού σχετικά με την εποικοδομητική αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη και να προσφέρει απαντήσεις σε μια σειρά από ερωτήματα.
521			_aΕνήλικες, ειδικού ενδιαφέροντος.
650		7	_aΕκπαιδευτική τεχνολογία _95409
942			_cBK
999			_c3761 _d3761