| 000 | 02869nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | GR-MnPuL | ||
| 005 | 20230605152543.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 230519s1977 gr|||||| b||| 00| ||gre d | ||
| 040 |
_aGR-MnPuL _bgre _dGR-MnPuL _eRDA |
||
| 041 | 0 | _agre | |
| 044 | _agr | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a372.218 _223η έκδοση |
| 100 | 1 |
_aΚυριαζοπούλου - Βαληνάκη, Τότα, _d19..;- _4aut _95529 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aΝηπιαγωγική / _cΠ. Κυριαζοπούλου Βαληνάκη ,Διδάκτορος του Πανεπιστημίου των Παρισίων Διευθύντριας της Σχολής Νηπιαγωγών Καλλιθέας. |
| 260 |
_aΑθήνα : _bΑδελφοί Βλάσση, _c©1977 |
||
| 300 |
_a2 τόμοι ; _c24 εκατοστά |
||
| 336 | _atext | ||
| 337 | _aunmediated | ||
| 338 | _avolume | ||
| 504 | _aΠεριέχει βιβλιογραφία | ||
| 505 | 0 | _a(Τόμος 1) Πρόλογος, Εισαγωγή - Θεωρητικοί της Προσχολικής Αγωγής - Friedrich Froebe - Maria Montessori - Αδελφές Agazzi - Οβίδιος Decroly - E. Claparede - Οπαδοί της Νέας Αγωγής - Η Οργάνωση της Προσχολικής Αγωγής στην Ελλάδα - Σύγχρονες Τάσεις της Προσχολικής Αγωγής - Το Γαλλικό Νηπιαγωγείο - Το Αγγλικό Νηπιαγωγείο - Το Σουηδικό Νηπιαγωγείο - Το Βέλγικο Νηπιαγωγείο - Το Ελβετικό Νηπιαγωγείο - Το Γερμανικό και Αυστριακό Νηπιαγωγείο - Η Μαρξιστική Παιδαγωγική και το Ρώσικο Νηπιαγωγείο - Το Ανοιχτό Νηπιαγωγείο (Open Plan School) και οι Πρώτες Εφαρμογές. | |
| 505 | 0 | _a(Τόμος 2) Εισαγωγικά - Έννοια και έργο της μεθοδολογίας του νηπίου - Μέρος Α Κεφάλαιο 1 - Γενικές αρχές της εργασίας στο νηπιαγωγείο - Κεφάλαιο 2 - Στόχοι του νηπιαγωγείου - Κεφάλαιο 3 - Οι ενασχολήσεις των παιδιών στο νηπιαγωγείο - Μέρος Β Κεφάλαιο 1 - Η οργάνωση του Νηπιαγωγείου - Μέρος Γ Κεφάλαιο 1 - Θεμελιακά προβλήματα του νηπιαγωγείου - Κεφάλαιο 2 Συνεργασία νηπιαγωγείου και οικογένειας - Κεφάλαιο 3 - Οργάνωση της ζωής του παιδιού στο νηπιαγωγείο - Νομοθεσία - Ευρετήριο - Βιβλιογραφία | |
| 650 | 7 |
_aΕκπαίδευση, Προσχολική _95530 |
|
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c3224 _d3224 |
||