Επιστημολογικές αρχές της προσχολικής αγωγής : το νηπιαγωγείο στο χώρο της ιδεολογίας και της επιστήμης /
Χρυσαφίδης, Κώστας
Επιστημολογικές αρχές της προσχολικής αγωγής : το νηπιαγωγείο στο χώρο της ιδεολογίας και της επιστήμης / Κώστας Χρυσαφίδης. - Ανατύπωση. - Αθήνα : Τυπωθήτω - Γιώργπς Δαρδανός, 2006. - 293 σελίδες ; 21 εκατοστά. - Προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία : Εφαρμογές / Τυπωθήτω - Γιώργπς Δαρδανός ; 3 .
Βιβλιογραφία: σελίδες 273-285.
Το γεγονός ότι τα πάντα στην κοινωνική ζωή είναι πολιτική αποτελεί ενδεχομένως κάτι το αυτονόητο και συνεπώς κάθε παρέμβαση στη σχολική ζωή πρέπει να εξετάζεται έτσι, ώστε να γίνουν κατανοητές οι φανερές και οι λανθάνουσες ιδεολογικές επιδιώξεις. Από τον κανόνα αυτό δεν ξεφεύγει ασφαλώς ούτε το Νηπιαγωγείο. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να είναι σε θέση να τοποθετούν τη δράση τους σε ιδεολογικό πλαίσιο, προσπαθώντας να ανταποκριθούν συνειδητά και εποικοδομητικά στις υποχρεώσεις τους. Στο παρόν βιβλίο επιχειρείται η αναζήτηση των επιστημολογικών θέσεων και αρχών που διαμορφώνουν την Προσχολική Εκπαίδευση. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό, τόσο στη συνειδητοποίηση των παραγόντων που παρεμβαίνουν στο εκπαιδευτικό του έργο, όσο και στην προσπάθειά του να ανταποκριθεί με επιτυχία στο έργο του. Το μέλλον της εκπαίδευσης διαμορφώνεται με διερεύνηση του παρόντος, μέσα από το πρίσμα του παρελθόντος.
Ενήλικες.
960-402-153-2
Νηπιαγωγεία
Εκπαίδευση, Προσχολική --Θεωρία, μέθοδοι κλπ.
372.21
Επιστημολογικές αρχές της προσχολικής αγωγής : το νηπιαγωγείο στο χώρο της ιδεολογίας και της επιστήμης / Κώστας Χρυσαφίδης. - Ανατύπωση. - Αθήνα : Τυπωθήτω - Γιώργπς Δαρδανός, 2006. - 293 σελίδες ; 21 εκατοστά. - Προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία : Εφαρμογές / Τυπωθήτω - Γιώργπς Δαρδανός ; 3 .
Βιβλιογραφία: σελίδες 273-285.
Το γεγονός ότι τα πάντα στην κοινωνική ζωή είναι πολιτική αποτελεί ενδεχομένως κάτι το αυτονόητο και συνεπώς κάθε παρέμβαση στη σχολική ζωή πρέπει να εξετάζεται έτσι, ώστε να γίνουν κατανοητές οι φανερές και οι λανθάνουσες ιδεολογικές επιδιώξεις. Από τον κανόνα αυτό δεν ξεφεύγει ασφαλώς ούτε το Νηπιαγωγείο. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να είναι σε θέση να τοποθετούν τη δράση τους σε ιδεολογικό πλαίσιο, προσπαθώντας να ανταποκριθούν συνειδητά και εποικοδομητικά στις υποχρεώσεις τους. Στο παρόν βιβλίο επιχειρείται η αναζήτηση των επιστημολογικών θέσεων και αρχών που διαμορφώνουν την Προσχολική Εκπαίδευση. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό, τόσο στη συνειδητοποίηση των παραγόντων που παρεμβαίνουν στο εκπαιδευτικό του έργο, όσο και στην προσπάθειά του να ανταποκριθεί με επιτυχία στο έργο του. Το μέλλον της εκπαίδευσης διαμορφώνεται με διερεύνηση του παρόντος, μέσα από το πρίσμα του παρελθόντος.
Ενήλικες.
960-402-153-2
Νηπιαγωγεία
Εκπαίδευση, Προσχολική --Θεωρία, μέθοδοι κλπ.
372.21