Επείγουσες διαγνώσεις και θεραπείες για ένα πανεπιστήμιο σε κατάσταση κινδύνου /
Επείγουσες διαγνώσεις και θεραπείες για ένα πανεπιστήμιο σε κατάσταση κινδύνου /
πρόλογος Νίκος Παναγιωτόπουλος ; μετάφραση Καίτη Διαμαντάκου.
- Αθήνα : Εκδόσεις Πατάκη, 1999.
- 164 σελίδες ; 17 εκατοστά.
- Liber - Λόγοι Δράσης / Εκδόσεις Πατάκη .
΄Ανω του τίτλου: ARESER (ΣΕΤΕΕ): Σωματείο Εξέτασης Θεμάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και της ΄Ερευνας.
Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει, με ακρίβεια και συχνά με οξύτητα, μια κλινική διάγνωση των βασικότερων νοσημάτων που ταλανίζουν σήμερα τα πανεπιστήμια: απουσία ενεργούς συμμετοχής της πανεπιστημιακής κοινότητας στη ζωή των πανεπιστημίων ανεπαρκής διαχείριση (στο κέντρο και κυρίως στην περιφέρεια) αποθάρρυνση του εκπαιδευτικού σώματος, που διασπάται ολοένα και περισσότερο σχολικός και κοινωνικός δυισμός, ο οποίος, από κοινού με την αυξανόμενη ετερογένεια των φοιτητών, φέρει την ευθύνη για τις αποτυχίες στα πρώτα έτη σπουδών δυσάρμοστη παιδαγωγική γεωγραφικός κατακερματισμός εικονικών συχνά ιδρυμάτων, εθνική περιχαράκωση και οξυμένος τοπικισμός έλλειψη στελέχωσης, με αποτέλεσμα την αποδιοργάνωση της φοιτητικής κοινότητας. Για καθένα από τα παραπάνω συμπτώματα οι συγγραφείς προτείνουν συγκεκριμένα και ρεαλιστικά αντίδοτα, στοιχεία της δραστικής θεραπείας που είναι απαραίτητη για να μπορέσει το εκπαιδευτικό σύστημα να εκπληρώσει ουσιαστικά τις ζωτικότατες λειτουργίες του.
Ενήλικες.
960-378-027-8
Εκπαίδευση, Ανώτατη--Αξιολόγηση--Γαλλία
Εκπαίδευση, Ανώτατη--Κοινωνικές απόψεις--Γαλλία
378.440944
΄Ανω του τίτλου: ARESER (ΣΕΤΕΕ): Σωματείο Εξέτασης Θεμάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και της ΄Ερευνας.
Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει, με ακρίβεια και συχνά με οξύτητα, μια κλινική διάγνωση των βασικότερων νοσημάτων που ταλανίζουν σήμερα τα πανεπιστήμια: απουσία ενεργούς συμμετοχής της πανεπιστημιακής κοινότητας στη ζωή των πανεπιστημίων ανεπαρκής διαχείριση (στο κέντρο και κυρίως στην περιφέρεια) αποθάρρυνση του εκπαιδευτικού σώματος, που διασπάται ολοένα και περισσότερο σχολικός και κοινωνικός δυισμός, ο οποίος, από κοινού με την αυξανόμενη ετερογένεια των φοιτητών, φέρει την ευθύνη για τις αποτυχίες στα πρώτα έτη σπουδών δυσάρμοστη παιδαγωγική γεωγραφικός κατακερματισμός εικονικών συχνά ιδρυμάτων, εθνική περιχαράκωση και οξυμένος τοπικισμός έλλειψη στελέχωσης, με αποτέλεσμα την αποδιοργάνωση της φοιτητικής κοινότητας. Για καθένα από τα παραπάνω συμπτώματα οι συγγραφείς προτείνουν συγκεκριμένα και ρεαλιστικά αντίδοτα, στοιχεία της δραστικής θεραπείας που είναι απαραίτητη για να μπορέσει το εκπαιδευτικό σύστημα να εκπληρώσει ουσιαστικά τις ζωτικότατες λειτουργίες του.
Ενήλικες.
960-378-027-8
Εκπαίδευση, Ανώτατη--Αξιολόγηση--Γαλλία
Εκπαίδευση, Ανώτατη--Κοινωνικές απόψεις--Γαλλία
378.440944